算数の文章題に強くなる⁈ プログラミング教室が「一生モノの学力」を作る理由
「うちの子、計算は早いのに文章題になると急に手が止まってしまう…」
「学校でプログラミングが必修化されたけれど、結局何に役立つの？」
そんな不安を感じているお母様は少なくありません。
実は、プログラミング教育の本質は「コードを覚えること」ではなく、算数や国語、そして将来の受験にも通じる「思考の土台」を作ることにあります。
今回は、プログラミング学習がどのようにお子様の「学校の勉強」を支えるのか、その秘密を紐解きます。
1. 「わからない」を「分解」する力が身につく
算数の文章題や複雑な図形問題でつまずく原因の多くは、どこから手をつけていいか分からない「情報の渋滞」にあります。
プログラミングでは、一つの大きな動作を作るために、作業を細かく分解して考える必要があります。これを「問題解決のプロセス」と呼びます。
- どんな順序で動かすか？
- どこで条件を分けるか？
この習慣が身につくと、難しいテスト問題に直面した際も、「まずは分かっている情報を整理しよう」「問題を小さく分けて考えよう」と、自力で解決の糸口を見つけられるようになります。
2. 国語の「論理的読解力」と「伝える力」が伸びる
「コンピューターは、正しく伝えないと動いてくれない」という経験は、子供たちにとって非常に大きな学びです。
自分の意図通りに動かすためには、「誰が、いつ、何を、どうする」という情報を論理的に組み立てなければなりません。この訓練は、国語の読解力や、自分の考えを相手に伝える表現力をダイレクトに鍛えます。
3. 「バグ」を恐れない、粘り強い学習姿勢
プログラミングに失敗（バグ）は付きものです。しかし、それは「間違い」ではなく「改善のヒント」です。
教室では、思い通りにいかなくても「なぜ動かないのかな？」と試行錯誤を繰り返します。この「トライ＆エラー」の精神は、勉強においても「一度間違えたら終わり」という恐怖心を取り除き、「次はこうしてみよう」という前向きな学習意欲（自走力）へとつながります。
2025年からは大学入学共通テストでも「情報」が新設されるなど、この力は受験の現場でもますます重視されています。
プログラミング教室は、単なるITスキルの習得場所ではありません。お子様が「自分で考え、答えを導き出す楽しさ」を知り、勉強に対する自信を育む場所です。
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時間：10:00～16:30（土・日・祝日除く）
